Η νέα τουρκική «εισβολή» στην Ανατ. Μεσόγειο κι οι εγχώριοι φαφλατάδες

Από την τουρκική εισβολή στην Κύπρο το 1974 και μετέπειτα, ο τουρκικός επεκτατισμός αυξάνει κλιμακωτά τις παράνομες διεκδικήσεις του, ενεργώντας στρατιωτικά όταν διαθέτει συντριπτική υπεροπλία έναντι του στόχου (Κύπρος 1974, Λιβύη, Συρία, Ιράκ κ.ά.). Έτσι, ακολούθησε σειρά παράνομων διεκδικήσεων και το 1995 είχαμε την τουρκική διακήρυξη για casus belli/αιτία πολέμου σε περίπτωση που η Ελλάδα ασκήσει τα κυριαρχικά της δικαιώματα στο Αιγαίο. Το 2000, η Ευρ. Ένωση (ΕΕ) ανάθεσε στο Πανεπιστήμιο της Σεβίλλης (Ισπανία) να απεικονίσει σε Χάρτη την ΑΟΖ των κρατών-μελών της με βάση το Δίκαιο του ΟΗΕ για…

Περισσότερα

Τα «Pass» δεν νικούν τη φτώχεια. Χρειαζόμαστε λύσεις και όχι επιδόματα

Τα τελευταία χρόνια έχουμε συνηθίσει να ζούμε με το κινητό στο χέρι, περιμένοντας την επόμενη εφαρμογή για ένα «pass». Market Pass, Fuel Pass, Youth Pass. Αν και αυτά τα λίγα ευρώ δίνουν μια μικρή ανάσα στο ταμείο του σπιτιού, πρέπει να αναρωτηθούμε αν λύνουν το πρόβλημα της επιβίωσης  ή απλώς μας κρατούν σε μια μόνιμη αναμονή; ​    Τα επιδόματα αυτά μοιάζουν με ασπιρίνη. Μπορεί να κόβουν λίγο τον «πόνο» της ακρίβειας για μερικές μέρες, αλλά η «φλεγμονή»,   που είναι οι χαμηλοί μισθοί και οι ακριβές τιμές στα ράφια, …

Περισσότερα

ΣΥΓΚΡΙΝΟΝΤΑΣ ΤΑ ΚΟΜΜΑΤΑ ΣΕ ΑΓΡΟΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ

Αγροτική παραγωγή

ΝΕΑ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ  • Δικαιότερες και ταχύτερες αποζημιώσεις για όλους τους δικαιούχους με την επικαιροποίηση κανονισμού ΕΛΓΑ • Επιστροφή ΕΦΚ στο Diesel στους αγρότες και για το 2023. • Νέα αρδευτικά έργα σε όλη την επικράτεια και εκσυγχρονισμός των ΤΟΕΒ και ΓΟΕΒ, που θα αρδεύουν περισσότερα από 1,3 εκ στρέμματα και θα ωφελήσουν πάνω από 100.000 αγρότες. • Εμπορία αγροτικών προϊόντων (τυποποιημένων) δια μέσω αγροτικών συλλογικών σχημάτων από το 18% στο 27% το 2027. • Αύξηση γεωργικών εκτάσεων για παραγωγή βιολογικών προϊόντων από το 9,1% στο 16,4% το 2027. • Αύξηση…

Περισσότερα

Σχολεία και φτώχεια: πώς οι κοινωνικές ανισότητες μεταφράζονται σε εκπαιδευτικές ανισότητες

Στη Γαλλία, περισσότερο από ό,τι σε άλλες χώρες, η ακαδημαϊκή αποτυχία έχει έντονη κοινωνική διάσταση. Οι μαθητές που πλήττονται από τη φτώχεια στην έκτη τάξη αντιμετωπίζουν πιο μειονεκτικές συνθήκες για την ενηλικίωση σε σχέση με άλλους μαθητές. Πώς μπορούμε να μετατρέψουμε τα σχολεία ώστε να γίνουν πραγματικά χώροι ίσων ευκαιριών; Πώς μπορούμε να εξηγήσουμε την αντιμετώπιση των πιο μειονεκτούντων στα γαλλικά σχολεία και, ειδικότερα, την πρόωρη τοποθέτηση εκτός των «συνηθισμένων» οδών που τους επηρεάζουν συχνότερα; Είναι, σύμφωνα με μια σειρά κοινωνικών αναπαραστάσεων, ένα είδος αναπόφευκτου; Η έρευνά μας αμφισβητεί ορισμένες…

Περισσότερα